職業教育有什么特征

簡而言之，職業教育具有以下基本特征：

1.辦學模式的“兩個主體”。這些主要是職業教育和培訓，須由職業學校和公司聯合開展。廣受推崇的職業教育和培訓“雙重體系”的核心是，學員每周有幾天在公司接受實踐培訓；在職業學校學習一到兩天，作為學生接受理論教育。近年來，職業教育大力提倡學校公司之間的合作。教育部推行的現代學徒制、人力資源和社會保障部推行的新型學徒制、設立的“執行管理委員會”，都可能是對這種辦學模式的探索。廣西職教教材網

2.培養所需的“雙重目標”。職業教育要求學生不僅具有一定的知識水平，而且具有學術水平須具備的技術技能。教學模式是以能力為基礎的教育，強調學生須具備的實踐廣泛能力，以實踐某一特定職業，并強調學生須掌握和使用該技能的知識和態度。

3.人才規格“雙證”。它是指職業教育學生在畢業時同時獲得與其相關的學歷證書和職業資格證書。目前，職業教育實施的“1+X”認證制度旨在進一步加強勞動力市場對學生技能的認可，拓寬就業和企業渠道，同時學歷證書得到社會認可。

4.以服務為導向的“雙重功能”。職業學校須提供學術和非學術教育。

5.教師的“雙重技能”。職業教育和普通教育的主要區別在于強調實用技能和崗位技能。因此，教師不僅要具備相關的理論教育水平，還要具備相關行業、工種和崗位的實踐教學和指導能力。在培養學生的實踐技能方面起著關鍵作用。職業教育大力推進“雙師型”教師隊伍建設，正是基于職業教育對教師素質和能力的要求。職教圖書

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